Le ministère de l’Éducation nationale a annoncé, à travers une nouvelle circulaire (n°144), l’adoption de six mesures importantes marquant la clôture de l’évaluation des acquis de fin des deux premiers cycles (niveaux intermédiaires) et de fin de l’enseignement primaire pour la session 2025. Ces dispositions visent à garantir une organisation rigoureuse et transparente de la fin d’année scolaire, notamment pour les élèves de 5e année primaire.
La mesure phare de ces nouvelles dispositions est l’instauration d’un jour ouvert prévu le jeudi 3 juillet 2025, durant lequel seront remis :les carnets de compétences et fiches d’évaluation des élèves concernés,ainsi que les certificats de réussite pour les élèves admis au premier cycle moyen (première année du collège). Ce moment permettra également d’instaurer un dialogue direct entre les enseignants et les parents sur les acquis réels des enfants. Le ministère a ordonné la tenue d’un conseil des enseignants dans toutes les écoles primaires le mercredi 25 juin 2025. Ce conseil aura pour objectif de valider les résultats finaux et d’enregistrer officiellement la date de sa tenue sur la plateforme numérique nationale, afin de permettre l’édition des documents officiels de fin de cycle. L’opération de génération et d’impression des certificats de fin de cycle, des carnets de compétences, ainsi que des fiches d’évaluation des deux cycles précédents, devra s’effectuer entre le 25 juin
et le 2 juillet 2025. Dans le cadre du jour ouvert du 3 juillet, le ministère invite les enseignants à fournir des explications claires et détaillées aux parents concernant le niveau de maîtrise des compétences par leurs enfants. Il s’agit d’un moment d’échange pédagogique essentiel pour assurer la transparence des évaluations et renforcer le lien école-famille. Le ministère insiste sur la nécessité d’informer tous les acteurs concernés, en particulier les élèves et leurs parents, de ces nouvelles dispositions. Les établissements scolaires sont tenus de garantir les conditions logistiques et pédagogiques optimales pour une mise en œuvre efficace de ces mesures.Ces nouvelles orientations viennent renforcer le processus d’évaluation des élèves de fin de cycle primaire, dans une optique d’amélioration continue
du système éducatif, de valorisation des acquis des élèves, et de préparation à la transition vers
l’enseignement moyen .
F.B.
