Près d’un mois après la rentrée scolaire qui a vu le retour en classes de près de 12 millions d’élèves, un point de situation s’imposait. Et c’est dans cette optique que le ministre de l’éducation nationale, a réuni mardi par visioconférence, en présence de cadres centraux, les directeurs et directeurs intérimaires des wilayas. L’occasion pour Mohamed Seghir Saâdaoui d’examiner différents dossiers ayant un impact direct sur le fonctionnement des établissements scolaires. Il s’agit, entre autres, «des enseignants contractuels, de l’encadrement des élèves, de la gestion des services et du respect des droits des élèves et de la famille éducative», afin de «garantir stabilité» de l’école, indiquait, hier, un communiqué du ministère.
Il faut dire que vu le nombre important des élèves scolarisés (12 millions), en plus de l’encadrement (1 million), un suivi régulier des mesures prises, avec l’intervention de toutes les parties concernées, mais surtout avec de « la rigueur et de la transparence ».
Des points sur lesquels, le ministre de tutelle a insisté. «La stabilité des établissements scolaires ne peut être garantie que par une transparence totale, un suivi rigoureux sur le terrain par l’ensemble des services et des fonctionnaires, en plus du strict respect du cadre réglementaire», a déclaré Saâdaoui.
Après avoir écouté les rapports des directeurs, le premier responsable du secteur a mis l’accent sur l’importance de combler tout déficit en enseignants par des contractuels, afin de garantir la continuité du programme. Idem pour la scolarisation des élèves de la République arabe sahraouie démocratique (RASD), qui doivent recevoir l’encadrement adéquat, avec un suivi par une instance installée au niveau des directions d’éducation.
Maintenir le dialogue avec les syndicats
S’agissant des partenaires sociaux, Saâdaoui a appelé «à garantir les conditions d’exercice» du droit syndical dans le cadre juridique défini par la loi 23-02 et ses textes d’application, tout en «poursuivant le dialogue» avec les syndicats agréés dans l’objectif de trouver des solutions immédiates à tous les aux problèmes posés, selon la même source.
L’autre point abordé par le ministre a trait au programme des projets structurants inscrits, insistant ainsi sur «la nécessité de les lancer aux dates prévues» et d’y élaborer «les cahiers des charges portant leur mise en œuvre sans délai». Ces infrastructures doivent être réceptionnées «à la prochaine rentrée scolaire», a exigé Mohamed Seghir Saâdaoui, annonçant que la prochaine réunion portera sur l’avancement sur ce dossier. Enfin, la rencontre a abordé la question de la réintégration des élèves exclus, et qui constitue, aux yeux du ministre, «un processus stratégique permettant aux concernés d’avoir une autre chance de continuer leurs études au sein des établissements scolaires, et d’être protégés contre les effets extérieurs» .
Farid B.
