Engagement renforcé pour la qualité de l’éducation : Inscription en 1re année primaire prolongée

En marge du coup d’envoi officiel des épreuves du Brevet d’enseignement moyen (BEM) depuis le CEM Mohamed-Boudiaf à Ghardaïa, le ministre de l’Éducation nationale, Mohammed Seghir Sadaoui, a annoncé, ce dimanche, la prorogation des inscriptions en première année primaire jusqu’au 15 juin 2025.
Ces inscriptions se font exclusivement via la plateforme numérique dédiée, dans un souci d’équité sociale et d’uniformisation du processus à l’échelle nationale, a-t-il précisé lors d’une conférence de presse. Abordant les questions de fond liées à la réforme du secteur, le ministre a rappelé que l’évaluation des acquis scolaires, toujours en phase initiale, a été étendue récemment à deux niveaux supplémentaires, soulignant que l’objectif reste d’améliorer la qualité de l’enseignement à travers des mécanismes fiables d’appréciation continue.M. Sadaoui a mis en avant la nécessité d’une meilleure spécialisation pédagogique, en confiant chaque matière à des enseignants formés spécifiquement, un objectif poursuivi à travers les Écoles normales supérieures (ENS) et les dispositifs de formation continue.
Il a également évoqué les travaux de la Commission nationale chargée de la qualité de l’enseignement, actuellement concentrés sur la révision des programmes scolaires, notamment ceux de la troisième année primaire, dont les premiers résultats seront dévoilés prochainement.S’agissant des épreuves du BEM, le ministre a assuré que tous les moyens humains, matériels et pédagogiques ont été mobilisés pour garantir un déroulement optimal des examens à travers les 3 070 centres, pour 826 970 candidats (dont 814 523 scolarisés et 12 447 candidats libres).Une attention particulière a été portée aux élèves à besoins spécifiques (1 582 candidats), aux élèves hospitalisés, ainsi qu’aux membres de la communauté nationale récemment rentrés au pays, en leur assurant des sujets adaptés et un encadrement approprié.Par ces mesures, le ministère confirme son attachement à une école inclusive, équitable et tournée vers l’amélioration continue de la qualité éducative .

R.N.

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