Prenant la parole jeudi 12 novembre à Mascate, à l’ouverture de la 28e session ordinaire de la conférence générale de l’ALECSO, placée sous la présidence du sultanat d’Oman, le ministre de l’Éducation nationale, Mohamed Seghir Saadaoui, a exposé la façon dont l’Algérie entend faire vivre, au sein de l’organisation, sa vision de l’éducation arabe. Il s’exprimait en qualité de président de la Commission nationale algérienne pour l’éducation, la science et la culture.
Au premier rang des propositions figure un programme arabe d’innovation scolaire et universitaire, qui culminerait chaque année dans un concours régional. L’Algérie souhaite aussi resserrer la coopération autour de la formation des enseignants, des formateurs et des chercheurs, avec un accent sur leur montée en compétences professionnelles et numériques. Elle plaide pour une production plus abondante de ressources et de contenus scientifiques et numériques en langue arabe, et pour la création d’un espace arabe destiné aux jeunes et aux créateurs, où échanger leurs expériences en matière de culture, d’arts et d’entrepreneuriat.
Le ministre a enfin évoqué un mécanisme arabe garantissant la continuité de l’enseignement en cas de crise ou d’urgence, ainsi qu’un réseau arabe dédié à la transformation numérique et à l’intelligence artificielle dans l’éducation. M. Saadaoui a ancré ces propositions dans une conviction de fond, celle que l’éducation est un choix stratégique pour former l’homme arabe, préserver les fondements de son identité et renforcer sa capacité à bâtir l’avenir. Dans cette logique, l’école arabe doit selon lui conjuguer la qualité de l’enseignement, l’ancrage identitaire et l’ouverture au savoir, tout en forgeant une conscience des valeurs et en développant les compétences scientifiques et numériques.
Pour l’enseignement supérieur et la recherche, le ministre a rappelé que son pays voit dans l’université un moteur du développement et un lieu de production du savoir et de création de richesse.
L’Algérie s’emploie donc à arrimer les formations aux besoins de l’économie nationale, à encourager la recherche et l’innovation, à soutenir les start-up et les incubateurs universitaires, et à développer les filières liées à l’intelligence artificielle et aux technologies de pointe.
Il a également souligné l’importance que l’Algérie accorde au plan prospectif pour le développement et l’amélioration de l’éducation dans le monde arabe sur la période 2026 à 2035, qu’elle considère comme le socle possible d’une nouvelle étape de l’action arabe commune, fondée sur la qualité, l’innovation, la transition numérique et l’équité, sans renoncer aux valeurs ni à l’identité civilisationnelle de la région.
Le ministre a conclu sur un volet humanitaire. Le droit de l’enfant arabe à l’éducation, a-t-il affirmé, ne saurait dépendre des aléas politiques ou sécuritaires. Évoquant avec tristesse la situation des enfants palestiniens, il a appelé à protéger leur droit à l’instruction et leurs établissements scolaires, et à faire de cette cause une priorité de la coopération arabe.
Anais G.
ALECSO : l’Algérie veut un concours arabe annuel d’innovation
